一位年轻的研究员小李有些担忧地问：“林领导，这些领域都太宽泛了，我们从哪里入手呢？而且国际上的情况也很复杂，我们怎么保证研究的准确性呢？”
林宇微笑着看着他，眼神中充满鼓励：“小李，你的担忧很正常。这就是我们要深入调研的原因。我们要像探险家一样，去挖掘国际上先进的发展模式，同时也要吸取他们的经验教训。每一个数据、每一个案例都可能是我们打开政策之门的钥匙。”
就这样，调研工作紧锣密鼓地展开了。林宇和他的团队成员们开始了漫长而艰辛的资料收集之旅。他们穿梭于各大图书馆、科研机构，查阅海量的文献资料；与国内外的专家学者频繁交流，不放过任何一个有价值的观点。
在科技创新领域的调研中，他们发现国际上一些发达国家在基础研究方面投入巨大，并且形成了一套完善的创新生态体系。在一次国际科技研讨会上，林宇带领团队成员与一位著名的国际科技专家进行了深入交流。
林宇诚恳地问：“教授，您认为在科技创新方面，国家投入的重点应该在哪里？我们看到很多国家在基础研究上不遗余力，这是为什么呢？”
教授推了推眼镜，认真地回答：“基础研究就像是大楼的地基，没有扎实的地基，科技创新的大厦是无法稳固的。在基础研究上投入，可以催生新的科学发现和技术突破，它是创新的源头。而且，一个完善的国家创新生态体系至关重要，它包括科研机构、高校、企业之间的协同创新，以及良好的知识产权保护和人才培养机制。”
林宇听后，心中深受触动。回到国内后，他立刻组织团队进行讨论。
他在会议上激动地说：“我们在科技创新方面不能再走弯路。我们必须加大对基础研究的投入，这是我们科技创新的生命线。我们要建立起自己的国家创新生态体系，让科研机构、高校和企业形成紧密的创新联合体。”
一位科研机构的代表提出：“林领导，加大投入没问题，但资金从哪里来呢？而且目前我们的科研机构、高校和企业之间的合作还存在很多障碍，怎么解决这些问题呢？”
林宇沉思片刻后说：“资金问题我们可以多渠道解决。政府加大财政支持是一方面，同时我们可以引导社会资本参与。比如，通过税收优惠、政策扶持等方式，鼓励企业和社会力量投资基础研究。对于合作障碍，我们要建立沟通协调机制，制定相关的政策法规，明确各方的权利和义务，促进知识和技术的共享。”
在社会公平领域，林宇把目光聚焦在教育、医疗资源的均衡分配和社会保障体系的完善上。他带领团队深入到偏远地区和贫困地区进行实地调研。
在一个偏远山区的小学里，林宇看到破旧的教室、简陋的教学设备和寥寥无几的教师，心情格外沉重。他与一位当地的教师交谈。
林宇问：“老师，这里的教育条件这么艰苦，您觉得最大的困难是什么？”
老师无奈地说：“我们缺老师啊，而且教学设备太落后了。孩子们渴望知识，但我们能给他们的实在有限。和城里的孩子相比，他们已经输在起跑线上了。”
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